jak se stát analytikem vzdělávací politiky


Odpověď 1:

Když jsem chodil do školy, chtěl jsem být agentem FBI, takže jsem si myslel, že titul z kriminologie a trestního soudnictví má velký smysl. Později jsem zjistil (poté, co už bylo příliš pozdě) a že FBI ve skutečnosti vyhledává uchazeče s tituly účetnictví, cizí jazyk a informatiku. Faktem je, že část trestního soudnictví, kterou vás učí, potřebuje úplně jinou sadu počátečních dovedností.

Podobně jako při náboru FBI je tvorba vzdělávací politiky (nebo tvorba jakékoli politiky) opravdu bližší politologii, vládním vztahům a výkonné správě. Dovednosti třídního učitele vám dobře poslouží jako analytik politiky nebo lobbista, ale nejsou nezbytným předpokladem a ve skutečnosti vám nepomohou být dobrým tvůrcem politiky.

Přímější cestou by bylo vyhledat stáž u státního senátu, domu zástupců nebo státního ministerstva školství. Znalost vládního procesu je opravdu nejrychlejší způsob, jak dostat nohu do dveří, protože jde o jedinečnou dovednost, která se ve škole výslovně nevyučuje, takže tato prestižní stáže a stipendia jsou jakýmsi cvičištěm pro další generaci.

Tomu se mohou lidé vyhýbat, když říkají, že by to měli být pedagogové, kteří tuto politiku píší, no, to je opravdu jiná práce. Dobří tvůrci politik mají okamžitý přístup ke specialistům na vzdělávání a právníkům s velmi úzkým zaměřením, aby mohli tento proces řídit a kteří žehná všemu, než se z něj stane politika, pravidlo nebo legislativa. Skutečný tvůrce politik, který vše píše a připravuje, je vládní lahůdkář, který má směs zkušeností v oblasti vzdělávání, lobbování, přípravy legislativy, obchodního chování, řeči a administrativy.

Nakonec jsem zjistil, že je to opravdu obohacující kariéra, kde se učím a pomáhám jinému koutu světa vzdělávání, který má ten den problém.


Odpověď 2:

Strávte několik let výukou. Než budete moci mluvit s učiteli s oprávněním, musíte to udělat. Příliš mnoho vyšších oken nikdy nemělo. Harvard má skvělého Eda. E. program, který se dříve nazýval Urban Superintendent's program. Je navržen tak, aby přijímal ty nejlepší a nejbystřejší, učil je směsí MBA a vzdělávacích tříd, aby vyšel jeden schopný provozovat školy, školské systémy nebo vládní nebo think tanky pro vzdělávání. Jedna věc je jistá, nedělejte to, pokud jste prostě „nikdy stejně nechtěli být učitelem“. Potřebujeme skutečnou změnu ve Spojených státech. Musíme přestat dělat ty hlouposti, které děláme, a začít dělat ty chytré věci. A potřebujeme přepracovat školy způsobem, který funguje, a to nebude jen dělat věci v továrním modelu, který jsme přijali před více než stoletím. Musíme mít okresy, státy a zemi, která produkuje celoživotní studenty.